的基础音色，时长，速度，情绪几乎都相同。

音色都暗淡的。

时长速度都是固定的。

情绪，也都是悲伤的……

听上去好像一切都一样

但是！所有人都知道，两者不同！

他们两个人，对于音乐情绪整体逻辑构建，完全不同！

何深在构建一个情绪体系的诠释中，每一丝每一毫，都充斥着冷静，沉着。

让一切都沉在表面之下。

并且，将一首音乐为什么会这样，下面究竟应当如何发展诠释，全部都非常清晰地展现在了众人的面前。

就如同……透明的机械表！

充斥着工业的美感。

赵声钢的美，是教科书一般的美，他不会告诉你任何一丝丝他为什么这么想的，他只是告诉你，就应该这个样子。

他是告诉你，1+1等于2

何深是告诉你，1+1为什么等于2！

何深在音乐中就是直接告诉你。

音乐，为什么应该这个样子！

如果按照你的想法，音乐在这样的演变中，究竟会变成什么样！

然后，为何会展现出这个样子的效果！

音乐究竟情绪的起因，发展，结果，究竟是如何！

这一切的诠释，全部都在何深的音乐之中。

何深音乐之中的美感，几乎让所有人的心，都为之震撼。

“我的天，这个拿波里六和弦的诠释，原来是这个样子的嘛？”

一位老师坐在那儿眼睛猛地睁大，喃喃自语。

“开头的第一颗音，就不应该特别的实在，因为这个是拿波里六和弦！”

“拿波里六和弦的音，每一颗都充斥着游离感，就好像要离开，通向其他地方一般。”

“再加上第一颗音，并非主音，而是一个没有任何调性落在上面的音。”

“因此，无依无靠，可以走向离调，也可以走向变调。”

“甚至可以直接重新回到主调上。”

“这个拿波里和弦听上去感觉象征着一个东西……”

“如果结合作曲家的话，我感觉应该是象征的……”

“肖邦！”

一位老师恍然大悟一般地用力点头！

他从何深的音乐中，便感觉到了音乐究竟应该怎么去诠释。

他甚至联想到了他自己的音乐！

随着第一位老师点头后，第二位老师也不由得点头。

他也感受到了音乐中的逻辑美感。

再往后，便是第三位，第四位。

越来越多的老师，只是听着何深的诠释，便可以逐渐清晰了自己对于音乐的理念。

特别是他们知道，之后如果遇到肖邦第一钢琴叙事曲，他们应该怎么去教授！

毕竟，何深手中所诠释出来的理念跟赵声钢是一模一样的。

他们所诠释出来的，都只是一个胚胎，一个一尘不染的胚胎，画布。

上面可以任由他们所有人，加上属于自己的特色。

这个，就是最为原始的……

以钢琴教学为方向，为目标的！

大师之路！

虽然不是他们的大师之路，但是却给以给所有人无穷的参考！

特别是赵声钢！

因为这个是，赵声钢他的大师之路！

何深通过自身对于肖邦第一钢琴叙事曲的充分理解，琢磨到了赵声钢对于音乐的理念。

从而诠释出来的，独属于赵声钢的，大师之路！

赵声钢的目光死死地盯着何深，他的大脑停止运行。

他根本不知道自己现在的思维究竟应该如何行动！

因为，何深一句话没有说，就已经将音乐给剖析