钢琴奏鸣曲人类不配弹。”

或许是因为一个聋子在写作的时候不可避免地天马行空地超越了人类的思想境界也可能是出于羡慕嫉妒恨贝多芬在后期的钢琴作品写作中简直有点打击虐待钢琴演奏家的意图。

这个世界上弹琴很好的人数不甚数甚至是闻名世界的大师两三个世纪以来也累计了好多好多了可是这些人中敢说自己完全把贝多芬弹好了的人基本没有。

莫扎特是难肖邦确实难但是至少演奏家们知道他们的作品难在什么地方并能去针对解决。可贝多芬的一部分奏鸣曲作品呢让好多大师也无从下手根本不知道从哪里开始走向什么方向。而且越是大师就越不愿意轻率地碰贝多芬只有在学生琴房才会不断听见贝多芬。

鲁宾斯坦和霍洛维兹可算大家中的巨家了他们把生命奉献给了钢琴也弹过不少贝多芬的作品可对那三十二首奏鸣曲他们只留下少得可怜的几首录音。

我国也有大师傅聪他把海顿莫扎特舒伯特舒曼肖邦这些人都弹得让听众心悦诚服可他从来不碰贝多芬。

当然也有把贝多芬弹得很好很好的人比如施耐贝尔可他几乎从来不碰浪漫派或者炫技派的东西好像他根本不知道肖邦或者李斯特。

还有肯普夫巴克豪斯吉利尔斯……这些人似乎都只能弹贝多芬。

大师席夫说“我研究贝多芬三十年了太难弹了……”

波格雷里奇上次来华听了某位学生演奏的热情奏鸣曲后委婉地说“贝多芬的奏鸣曲一般都要花六个月的时间才能掌握……”

冯老头肯定是知道李斯特那种手指头的技巧已经难不住杨景行了可叫他不骂一骂人晚上怎么睡得安稳。所以贝多芬三十二首奏鸣曲中的最后一首摆在了杨景行面前。纯看指法这首曲子对钢琴系的学生来说根本没什么难度可大部分大师们对这首作品的评价都是“深不可测”。冯老头也不会让自己的学生在这首曲子上浪费时间吧难道他就这么看得起李迎珍？

好多愿意研究的人都说这首作品要的是人生沉淀。杨景行可能是为了沉淀也可能是为了表示对老聋子的尊重在钢琴前坐了起码一分钟。

胡教授说“李教授要不要让他换一首最近他应该比较忙。”

喻昕婷看见李迎珍摇头连忙再把视线移回杨景行身上。

微微仰头杨景行开始了。首先是一个好长的序奏并行对比的三句式乐段。第一句的前四小节是变调模进从c小调到f小调呈示了全曲最重要的三个动机一个附点节奏一个是颤音回音音型一个是八度齐奏……老聋子果然是心理强大。

杨景行一个序奏弹完李迎珍脸上隐约出现一点笑容系主任放下了茶杯胡教授端正了上身冯老头把椅子稍微退后一点好看清杨景行的脸……

二十多分钟过后琴弦停止了颤动可老师专家们似乎还在听都一动不动的。杨景行回过身像是等待冯老头的评语。

系主任到底是当官的适应了场面先开口“为什么我为什么说杨景行有世界水平的演奏坐着坐着……这不是为我们钢琴系和李教授脸上贴金我是有根据有底气的。”

龚晓玲说“宁静淡泊杨景行这本不是你该有的东西我不表扬你。”

胡教授说“而且第二乐章弹得更好。”

李迎珍叹口气说“我平时也叫他多弹肖邦……能理解到这一步差不多够了。”

冯老头在一些目光中突然抬手用力鼓掌并带动了大家只有李迎珍不用动手。

杨景行鞠躬不好意思地笑。

享受了一会后李迎珍劝大家停止并叮嘱杨景行“这是老师们的鼓励你不要骄傲。”

胡教授很不同意“好就是好李教授这个学生你不用谦虚！”

龚晓玲说“李教授三十年的教学生涯值得欣慰。”

李迎珍呵呵“彼此彼此。”,